日前，在龙华区大浪实验学校的操场上，舞麒麟社团的成员正在迎接远道而来的客人，同学们配合默契、各显身手，灵动地展现麒麟的神态，将龙华本地特色非遗项目发扬光大。在大浪实验学校，舞麒麟已然成为一个特色项目。

　　扎马步、打拳、腾空跳跃、闻声起舞……大浪实验学校校园内，常常能看到学子们训练的身影。大浪实验学校舞麒麟课程开设于2010年，同年成立学校舞麒麟队，成为学校的特色项目，并将大浪辖区的传统艺术文化之一的舞麒麟发扬光大。

　　打好基本功才能舞好麒麟，在非遗传承人与学校老师的指导下，学生们逐渐学会踏七星、过花桥、挠头、舔脚、耍尾等套路动作，伴着锣鼓镲的强烈节奏与唢呐的曲调，舞出麒麟的喜、怒、哀、乐、惊、疑、醉、睡等不同情绪和神态。

　　“大船坑舞麒麟不仅有传统舞麒麟的特点，还有攻防武术的影子。它讲究二人共舞，基本套路有八段，分别是拜前堂、走大围（圈）、双麟会、采青、游花园、打瞌睡、走大围、三拜。”该校舞麒麟社团指导老师李旭常介绍，不同于岭南醒狮文化，舞麒麟发力重点在于头部而非尾部，且以唢呐锣鼓为伴奏，具有中原风情。此外，大船坑舞麒麟的音乐也别具特色，多由演奏者用鼓、铜锣、铜跋、唢呐等乐器现场演奏，与舞麒麟的动作、套路配合相得益彰。观看麒麟舞动之余还可感受传统音乐的魅力。

　　一段舞麒麟，传递百年记忆，国家级非遗项目大船坑舞麒麟早已成为地方特色的代名词。据了解，大船坑麒麟舞发源地位于龙华区大浪街道，始于明嘉靖年间，已有400余年的历史，作为客家文化重要组成部分，舞麒麟不仅承载着人们的生活寄托和精神信仰，它更是客家人迁徙、定居、生存、发展的文化记忆，见证了四百多年来客家人在深圳地区生产生活与历史变迁。

　　激发传承新活力，让非遗持续“脉动”。通过学习舞麒麟让大浪实验学校的学子们更好地了解非遗文化，从中找到自己与本地文化的连接。舞麒麟队的队员们纷纷表示，作为初中生，很希望能成为麒麟文化的传播者，将这个非遗项目更好地传承下去。

　　画麒麟、麒麟舞台剧、麒麟寻宝记……在大浪实验学校，舞麒麟不仅是表演艺术，还能与各个学科相融合，在多个舞台闪耀。据悉，今年“六一”儿童节，该校以“小麒麟寻宝奇遇记”为主线，开设了“小麒麟学文化”“小麒麟赏艺术”“小麒麟懂科创”“小麒麟爱劳动”“小麒麟玩健体”五大主题场馆，共设19个游戏关卡。“小麒麟”们每一次成功闯关，即可在“游园活动集章卡”中获得麒麟印章，在互动式学习中撒播非遗传承的种子。（来源：宝安日报）